Developing intercultural citizenship education in the language classroom and beyond

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En este artículo proponemos que los objetivos de la enseñanza de lenguas extranjeras pueden y deben combinarse con los de la educación para la ciudadanía. Llamamos a esta integración ciudadanía intercultural, referida por otros autores como ciudadanía global, mundial o cosmopolita. Comenzamos explic...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Porto, Melina, Byram, Michael
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Inglés
Publicado:	2015
Materias:	Lingüística Ciudadanía intercultural Criticidad Acción en la comunidad Intercultural citizenship Criticality Action in the community
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9745/pr.9745.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	En este artículo proponemos que los objetivos de la enseñanza de lenguas extranjeras pueden y deben combinarse con los de la educación para la ciudadanía. Llamamos a esta integración ciudadanía intercultural, referida por otros autores como ciudadanía global, mundial o cosmopolita. Comenzamos explicando los propósitos de la educación en lengua extranjera y presentamos el concepto de criticidad en los sistemas educativos. También analizamos el concepto de educación para la ciudadanía y nos centramos en su potencial para incentivar a los estudiantes a identificarse con grupos de personas diferentes para actuar más allá de los límites del estado y sus fronteras. Por último, ilustramos el concepto de ciudadanía intercultural en la práctica.
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Developing intercultural citizenship education in the language classroom and beyond

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