Hacia una pedagogía de la sexualidad socialmente relevante: Mapeos sobre discriminación y orientaciones pedagógicas para educar en la diversidad de género

Mostrar todas las versiones(3)

Alumnxs con madres y/o padres del mismo sexo, docentes que luchan por ser respetadxs con independencia de sus elecciones sexo-genéricas, o niñxs que deciden cambiar su identidad, son ejemplos concretos de los modos en que las escuelas comienzan a abrirse a la experiencia de las diversidades corporal...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Zemaitis, Santiago, Pedersoli, Constanza
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Educación Diversidad sexual Educación sexual integral LGBTI Violencia de género Sexual diversity Integral sexuality Education Gender violence
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9707/pr.9707.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R125-Jpr9707
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-125
collection	Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
language	Español
orig_language_str_mv	spa
topic	Educación Diversidad sexual Educación sexual integral LGBTI Violencia de género Sexual diversity Integral sexuality Education LGBTI Gender violence
spellingShingle	Educación Diversidad sexual Educación sexual integral LGBTI Violencia de género Sexual diversity Integral sexuality Education LGBTI Gender violence Zemaitis, Santiago Pedersoli, Constanza Hacia una pedagogía de la sexualidad socialmente relevante: Mapeos sobre discriminación y orientaciones pedagógicas para educar en la diversidad de género
topic_facet	Educación Diversidad sexual Educación sexual integral LGBTI Violencia de género Sexual diversity Integral sexuality Education LGBTI Gender violence
description	Alumnxs con madres y/o padres del mismo sexo, docentes que luchan por ser respetadxs con independencia de sus elecciones sexo-genéricas, o niñxs que deciden cambiar su identidad, son ejemplos concretos de los modos en que las escuelas comienzan a abrirse a la experiencia de las diversidades corporales, sexuales e identitarias. Sin embargo, aunque existen programas de educación sexual y hubo avances significativos en materia de protección de estas experiencias, las violencias contra jóvenes LGBTI siguen persistiendo. En este artículo nos interesa plantear dicha tensión a partir de un mapeo de estudios y relevamientos estadísticos que vienen dando cuenta de la continuidad de las violencias, los hostigamientos y agresiones que sufren aquellxs estudiantes jóvenes que no siguen las normas hegemónicas de los géneros. Por otra parte, proponemos una reflexión sobre la necesidad de algunos recaudos conceptuales en los modos de nombrar estas violencias con el fin de reposicionarlas como "violencia por prejuicio contra las orientaciones sexuales y las identidades de género no normativas", en el marco de las violencias de género. También comprendiéndolas como fenómenos sociales y no como "casos" individuales. Finalmente proponemos algunas líneas orientativas sobre lo que consideramos un tipo de educación sexual socialmente relevante (Britzman, 2002).
format	Artículo Artículo publishedVersion
author	Zemaitis, Santiago Pedersoli, Constanza
author_facet	Zemaitis, Santiago Pedersoli, Constanza
author_sort	Zemaitis, Santiago
title	Hacia una pedagogía de la sexualidad socialmente relevante: Mapeos sobre discriminación y orientaciones pedagógicas para educar en la diversidad de género
title_short	Hacia una pedagogía de la sexualidad socialmente relevante: Mapeos sobre discriminación y orientaciones pedagógicas para educar en la diversidad de género
title_full	Hacia una pedagogía de la sexualidad socialmente relevante: Mapeos sobre discriminación y orientaciones pedagógicas para educar en la diversidad de género
title_fullStr	Hacia una pedagogía de la sexualidad socialmente relevante: Mapeos sobre discriminación y orientaciones pedagógicas para educar en la diversidad de género
title_full_unstemmed	Hacia una pedagogía de la sexualidad socialmente relevante: Mapeos sobre discriminación y orientaciones pedagógicas para educar en la diversidad de género
title_sort	hacia una pedagogía de la sexualidad socialmente relevante: mapeos sobre discriminación y orientaciones pedagógicas para educar en la diversidad de género
publishDate	2018
url	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9707/pr.9707.pdf
work_keys_str_mv	AT zemaitissantiago haciaunapedagogiadelasexualidadsocialmenterelevantemapeossobrediscriminacionyorientacionespedagogicasparaeducarenladiversidaddegenero AT pedersoliconstanza haciaunapedagogiadelasexualidadsocialmenterelevantemapeossobrediscriminacionyorientacionespedagogicasparaeducarenladiversidaddegenero AT zemaitissantiago towardsapedagogyofsociallyrelevantsexualitymappingondiscriminationandpedagogicalorientationstoeducateongenderdiversity AT pedersoliconstanza towardsapedagogyofsociallyrelevantsexualitymappingondiscriminationandpedagogicalorientationstoeducateongenderdiversity
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820504456200192

Hacia una pedagogía de la sexualidad socialmente relevante: Mapeos sobre discriminación y orientaciones pedagógicas para educar en la diversidad de género

Ejemplares similares