Los límites de los cuerpos en el aula: una dialéctica entre la formación docente y la escuela secundaria

Mostrar todas las versiones(3)

La residencia docente en el Profesorado en Letras universitario se presenta como una instancia de intervención en escuelas secundarias donde la dimensión de los cuerpos y las corporalidades se escenifica dando cuenta de experiencias corporales diversas que, en algunos casos, entran en tensión en el...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sardi, Valeria
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Educación
Enseñanza
Docentes
Formación docented
Estudiantes
Cuerpo
Residencia docente
Cuerpos
Contexto escolar
Teacher training
Bodies
School context
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9492/pr.9492.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R125-Jpr9492
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-125
collection Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic Educación
Enseñanza
Docentes
Formación docented
Estudiantes
Cuerpo
Residencia docente
Cuerpos
Contexto escolar
Teacher training
Bodies
School context
spellingShingle Educación
Enseñanza
Docentes
Formación docented
Estudiantes
Cuerpo
Residencia docente
Cuerpos
Contexto escolar
Teacher training
Bodies
School context
Sardi, Valeria
Los límites de los cuerpos en el aula: una dialéctica entre la formación docente y la escuela secundaria
topic_facet Educación
Enseñanza
Docentes
Formación docented
Estudiantes
Cuerpo
Residencia docente
Cuerpos
Contexto escolar
Teacher training
Bodies
School context
description La residencia docente en el Profesorado en Letras universitario se presenta como una instancia de intervención en escuelas secundarias donde la dimensión de los cuerpos y las corporalidades se escenifica dando cuenta de experiencias corporales diversas que, en algunos casos, entran en tensión en el territorio del aula. Es allí donde aparece la pregunta acerca del cuerpo y sus límites, de las formas de vincularse con el cuerpo propio y con los cuerpos de los otros/as. En este artículo nos proponemos analizar -a partir de registros de clase y entrevistas de profesores/as en formación- cómo al momento de entrada en la escuela, los/as profesores/as en formación toman conciencia de su cuerpo sexuado en relación con los cuerpos de los/as estudiantes. Y es ahí, en ese vínculo tensionado donde, como señala Rella (2004), se escenifica el cuerpo en tanto "límite y lo que lo excede, confín y lo que está más allá" (12). Asimismo, en tanto juego dialéctico, los cuerpos de docentes y estudiantes se mueven midiendo el espacio y la relación con los demás cuerpos (RELLA, 2004); en ese territorio se muestran los cuerpos docentes plegados sobre sí mismos -a veces, atravesados por la vergüenza- y los cuerpos festivos (DIEZ, 2010) de los/as jóvenes estudiantes.
format Artículo
Artículo
publishedVersion
author Sardi, Valeria
author_facet Sardi, Valeria
author_sort Sardi, Valeria
title Los límites de los cuerpos en el aula: una dialéctica entre la formación docente y la escuela secundaria
title_short Los límites de los cuerpos en el aula: una dialéctica entre la formación docente y la escuela secundaria
title_full Los límites de los cuerpos en el aula: una dialéctica entre la formación docente y la escuela secundaria
title_fullStr Los límites de los cuerpos en el aula: una dialéctica entre la formación docente y la escuela secundaria
title_full_unstemmed Los límites de los cuerpos en el aula: una dialéctica entre la formación docente y la escuela secundaria
title_sort los límites de los cuerpos en el aula: una dialéctica entre la formación docente y la escuela secundaria
publishDate 2018
url https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9492/pr.9492.pdf
work_keys_str_mv AT sardivaleria loslimitesdeloscuerposenelaulaunadialecticaentrelaformaciondocenteylaescuelasecundaria
AT sardivaleria thebodiesboundariesintheclassroomadialecticsbetweenteachertrainingandsecondaryschool
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820504223416320

Ejemplares similares