Jóvenes y políticas públicas de terminalidad educativa: Un estudio sobre capital social y estrategias de vida

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Desde una perspectiva teórica centrada en el relacionismo, el presente artículo tiene como objetivo abordar las relaciones entre capital social y estrategias de vida. Específicamente, nos preguntamos por la construcción de redes sociales en el trabajo y en la educación y las formas de intervención e...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: González, Federico Martín
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto Multidisciplinario de Estudios Sociales Contemporáneos, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo 2015
Materias:
Educación
Trabajo
Empleo
Estudiantes
Educación y empleo
Política pública
Jóvenes
Inserción laboral
Estrategias de vida
Capital social
Young people
Job placement
Education
Life ? strategies
Social capital
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9256/pr.9256.pdf
Aporte de:
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description Desde una perspectiva teórica centrada en el relacionismo, el presente artículo tiene como objetivo abordar las relaciones entre capital social y estrategias de vida. Específicamente, nos preguntamos por la construcción de redes sociales en el trabajo y en la educación y las formas de intervención en las estrategias de vida de jóvenes que se encuentran estudiando en el Plan FinEs2. Retomamos una perspectiva metodológica cualitativa y realizamos entrevistas en profundidad a jóvenes estudiantes y trabajadores de un barrio del Gran La Plata durante el periodo 2012-2013. Finalmente, sostenemos que la experiencia del Plan FinEs2 posibilita la construcción de nuevas redes sociales -colectivas e individuales- desplegadas en las estrategias de vida que los jóvenes estudiantes desarrollan.
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