Posiciones docentes frente a la desigualdad social y educativa: sobre vínculos pedagógicos construidos en torno de la "carencia" cultural y afectiva

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En este artículo nos proponemos dar cuenta de los resultados de una investigación realizada, en el contexto de un proyecto de doctorado, en tres escuelas de la provincia de Buenos Aires, Argentina, con el objetivo de aproximarnos a la construcción de posiciones docentes frente a situaciones de desig...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vassiliades, Alejandro
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidade Estácio de Sá 2013
Materias:
Educación
Posición docente
Trabajo de enseñar
Desigualdad social y educativa
Teaching position
Teaching work
Social and educational inequality
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9209/pr.9209.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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