Contenidos de la enseñanza de la educación física escolar. Discusiones en torno al currículo en Argentina

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Este trabajo es el resultado de una investigación mayor que discute los contenidos de la enseñanza en el currículo de la Educación Física *** . Siendo el caso argentino un ejemplo y una posibilidad de refl exión teórico- epistemológica sobre la or- ganización curricular. Pero también es estudio de u...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodríguez, Norma Beatriz
Formato: Artículo acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidade Federal de Sergipe 2018
Materias:
Educación física
Currículo
Enseñanza
Argentina
Contenidos
Saber
Educación
Física
Educación corporal
Teaching
Contents
Knowledge
Physical Education
Body education
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8589/pr.8589.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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Rodríguez, Norma Beatriz
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Body education
description Este trabajo es el resultado de una investigación mayor que discute los contenidos de la enseñanza en el currículo de la Educación Física *** . Siendo el caso argentino un ejemplo y una posibilidad de refl exión teórico- epistemológica sobre la or- ganización curricular. Pero también es estudio de un caso, los Contenidos Básicos Comunes para el área de Educación Física, en el marco de una reforma educativa que propuso contenidos básicos para la educación en la República Argentina, en la década de 1990. La hipótesis que adelantamos es que la transición de una Educación Física a una Educación Corporal tiene su correlato en el diálogo que la primera realiza con la psicología del desarrollo y la segunda con el psicoanálisis. Pero también, en la propia constitución de su objeto, en tanto la primera trata con conocimientos y la segunda con el saber. En el análisis de los documentos primarios recuperamos los datos que nos permitieron abordar nuestra hipótesis en un sentido práctico
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