Formaçao inicial e iniciaçao a docência: uma análise a partir do subprojeto PIBID Educaçao Física

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Hemos buscado comprender las contribuciones e implicaciones del subproyecto "PIBID Educación Física Enseñanza Fundamental Secundaria" la formación inicial y la iniciación docente de académicos becarios de este programa. Este trabajo se caracteriza como un estudio descriptivo cuanto a los o...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Almeida Callai, Ana Nathalia, Ferraz de Jesus, Rhenan, Sawitzki, Rosalvo Luis
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: 2017
Materias:
Educación física
Formación de docentes
Docencia
PIBID
Initial education
Teaching introduction
Formaçao inicial
Iniciaçao a docência
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8340/pr.8340.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Hemos buscado comprender las contribuciones e implicaciones del subproyecto "PIBID Educación Física Enseñanza Fundamental Secundaria" la formación inicial y la iniciación docente de académicos becarios de este programa. Este trabajo se caracteriza como un estudio descriptivo cuanto a los objetivos y a un estudio de campo cuanto a los procedimientos. Por los resultados destacamos que este subproyecto tiene lo objetivo de calificar la formación de sus becarios en el sentido de apoyar para la construcción de su identidad docente. Concluimos que los cambios de experiencias entre la universidad y la escuela son imprescindibles, pues los saberes articulados en ambas pueden auxiliar a los académicos a mejor comprender las prácticas educativas y la actuación profesional
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