El aprendizaje significativo para fomentar el pensamiento crítico

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El artículo examina diversas conceptualizaciones y aspectos del aprendizaje significativo y su relación con el pensamiento crítico, modelos y herramientas tendientes al desarrollo de habilidades creativas para la resolución de problemas en ciencias exactas y naturales. Analiza experiencias educacion...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Chrobak, Ricardo
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Educación
Aprendizaje
Enseñanza
Nuevas tecnologías
Didáctica
Learning
Teaching
New technologies
Didactics
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8292/pr.8292.pdf
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Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El artículo examina diversas conceptualizaciones y aspectos del aprendizaje significativo y su relación con el pensamiento crítico, modelos y herramientas tendientes al desarrollo de habilidades creativas para la resolución de problemas en ciencias exactas y naturales. Analiza experiencias educacionales de profesores universitarios y reflexiona sobre implicancias en la formación docente
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