Procesos de experimentación y aprendizaje en contextos no institucionalizados

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El presente trabajo presenta una serie de investigaciones empíricas sobre temáticas diversas pero atravesadas por una dimensión común: el conocimiento y el aprendizaje de los actores en contextos no institucionalizados. Retomando perspectivas y enfoques del pragmatismo clásico y de la sociología pra...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Paschkes Ronis, Matías, Ynoub, Emanuel, Gandolfo, Amadeo, Acevedo, Mariela, Osswald, Denise
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Sociología
Conocimiento
Aprendizaje
Competencias
Pragmatismo
Knowladge
Learning
Habilities
Pragmatism
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8190/pr.8190.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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Pragmatism
description El presente trabajo presenta una serie de investigaciones empíricas sobre temáticas diversas pero atravesadas por una dimensión común: el conocimiento y el aprendizaje de los actores en contextos no institucionalizados. Retomando perspectivas y enfoques del pragmatismo clásico y de la sociología pragmática francesa contemporánea, los diferentes estudios que se presentan se interrogan acerca de cómo los actores, en una variedad de situaciones y actividades -que van desde la militancia ambiental en un contexto local, hasta prácticas artísticas y sindicales- incorporan conocimientos que les permiten comprender y ajustarse a los mismos y desarrollar competencias de allí en adelante
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