Enseñanza de la historia a través del Humor Gráfico: Una propuesta para el nivel superior

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El siguiente artículo ofrece una propuesta de trabajo para enseñar historia a partir del Humor Gráfico en la formación de profesores de historia. Los objetivos se orientan en dos direcciones, por un lado contribuir con el fortalecimiento de los futuros profesores en el conocimiento, dominio y experi...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Geoghegan, Emilce
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2016
Materias:	Historia Enseñanza Humor gráfico Nivel superior Teaching Graphic humor Higher level
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8151/pr.8151.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El siguiente artículo ofrece una propuesta de trabajo para enseñar historia a partir del Humor Gráfico en la formación de profesores de historia. Los objetivos se orientan en dos direcciones, por un lado contribuir con el fortalecimiento de los futuros profesores en el conocimiento, dominio y experiencia en el uso de Humor Gráfico como fuentes válidas para aprender historia. Por otro lado tiene la pretensión de nutrir las futuras prácticas de enseñanza, con miradas actualizadas, problematizadoras de contenidos y adecuadas al nivel de enseñanza en el que se desarrollen profesionalmente los futuros profesores de historia. En tal sentido y con el objeto ofrecer una alternativa factible de ser incluida en la formación de profesores, seleccionamos una viñeta que refiere al período definido como historia reciente dentro del cual abordamos de manera específica el conflicto por Malvinas
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Enseñanza de la historia a través del Humor Gráfico: Una propuesta para el nivel superior

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