Cine e Historia en las aulas: una aproximación a la incorporación y significación del recurso en las escuelas de concepción del Uruguay

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Este trabajo representa un abordaje exploratorio sobre las características que refleja la incorporación del cine como recurso didáctico en las clases de Historia y las representaciones respecto a ello tanto en docentes como en alumnos involucrados en la acción educativa. Más específicamente, hemos t...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Catelotti, Karen Elizabeth, Rosa, Nicolás Gabriel de
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Historia
Cine
Recurso didáctico
Educación secundaria
Films
Didactic resource
History
Secondary education
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8106/pr.8106.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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