Metadatos de accesibilidad en recursos educativos: análisis y propuesta

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El trabajo analiza el papel de los metadatos de accesibilidad de los recursos educativos en los entornos virtuales de aprendizaje como un elemento de importancia para favorecer la educación inclusiva. Se estudia el modelo conceptual de la IMS Global Learning Consortium que incluye los perfiles de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Temesio Vizoso, Silvana
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Bibliotecología y ciencia de la información
Metadatos
Accesibilidad
Recursos educativos
Metadata
Accesibility
Educational resources
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.7988/pr.7988.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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