Contenidos de la enseñanza: Conceptualizaciones, crítica epistemológica, propuestas de intervención

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Este trabajo es el resultado de un estudio y reflexión sobre el problema de los contenidos de la enseñanza. La hipótesis que adelantamos es que la transición de una Educación Física centrada en una propuesta de objetivos tiene su correlato en el discurso de la ciencia moderna y que, una propuesta de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rodríguez Feilberg, Norma Beatriz, Fernandez Vaz, Alexandre
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2016
Materias:	Educación Contenidos de la enseñanza Enseñanza y transmisión Educación Física Contents of teaching Teaching and transmission Physical education
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.7861/pr.7861.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Este trabajo es el resultado de un estudio y reflexión sobre el problema de los contenidos de la enseñanza. La hipótesis que adelantamos es que la transición de una Educación Física centrada en una propuesta de objetivos tiene su correlato en el discurso de la ciencia moderna y que, una propuesta de una pedagogía por contenidos tiene su correlato en una discusión con la modernidad y se inscribe en la ciencia actual en tanto práctica que supone interpretación
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