La evaluación como situación de aprendizaje: el diseño de pruebas auténticas
La evaluación auténtica abre nuevas posibilidades a una de las tareas más complejas de realizar como es el caso de la evaluación del aprendizaje de una lengua extranjera. Desde una perspectiva que considera a la evaluación parte constitutiva del proceso de enseñanza aprendizaje, el diseño de tareas...
Guardado en:
| Autores principales: | Jalo, Marcela Lilian, Pérez Albizú, Candela |
|---|---|
| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.7802/pr.7802.pdf |
| Aporte de: |
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