La apropiación en cuestión. Experiencias juveniles con TIC en perspectiva comparada

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Las estadísticas muestran que el acceso a las TIC ha crecido sustancialmente en Latinoamérica durante la última década. Frente a este dinámico contexto, nuevas categorías y métodos de indagación se tornan necesarias. Sin desconocer los aportes de las perspectivas centradas en el estudio de las brech...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Benítez Larghi, Sebastián, Lemus, Magdalena, Moguillansky, Marina, Ponce de León, Jimena
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Sociología
TIC
Apropiación
Jóvenes
Redes sociales vistuales
Programa Conestar Igualdad
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.7733/pr.7733.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Las estadísticas muestran que el acceso a las TIC ha crecido sustancialmente en Latinoamérica durante la última década. Frente a este dinámico contexto, nuevas categorías y métodos de indagación se tornan necesarias. Sin desconocer los aportes de las perspectivas centradas en el estudio de las brechas digitales, en esta ponencia nos enfocaremos en los procesos de apropiación de las TIC. Esto implica trascender la mediación cuantitativa de accesos y habilidades y contribuir a la comprensión de los sentidos que la tecnología adquiere en la vida cotidiana. Con este objetivo, aquí presentamos las conclusiones de una investigación de corte cualitativo llevada adelante entre los años 2012 y 2013 acerca de las experiencias de apropiación de las TIC por parte de jóvenes de clases populares y clases media-altas urbanas del Gran La Plata en el marco de implementación del Programa Conectar Igualdad (PCI). Así, se comparan condiciones y trayectorias de accesos, usos de la computadora e Internet,elecciones y reglas de uso de las redes sociales
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