Fundamentos epistémicos en el novel investigador: una aproximación crítica a su formación científica en las Ciencias Sociales

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Formar investigadores es una prioridad dentro de las ciencias sociales, humanas y de la conducta. Sin embargo, alfabetizar científicamente a los estudiantes no es tarea fácil, ya que deben mostrar las habilidades de pensamiento necesarias para alcanzar la debida racionalidad dentro de sus investigac...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Villarruel Fuentes, Manuel
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2016
Materias:	Ciencias sociales Investigación en ciencias sociales Formación de investigadores Cognición Enseñanza Estrategias de enseñanza Didáctica Paradigmas Epistemología Modelos Perspectivas Teoría Paradigms Epistemology Models Perspectives Theory
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.7674/pr.7674.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Formar investigadores es una prioridad dentro de las ciencias sociales, humanas y de la conducta. Sin embargo, alfabetizar científicamente a los estudiantes no es tarea fácil, ya que deben mostrar las habilidades de pensamiento necesarias para alcanzar la debida racionalidad dentro de sus investigaciones. Aunado a ello, actualmente existe confusión en el abordaje de los paradigmas y matrices epistémicas que condicionan la delimitación de los fenómenos objeto de estudio, vistos ahora desde la complejidad y la pluralidad teórico-metodológica. Basado en ello se presenta una propuesta que busca orientar, a la vez que clarifica, el trabajo intelectual del científico social.
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Fundamentos epistémicos en el novel investigador: una aproximación crítica a su formación científica en las Ciencias Sociales

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