Desarrollos y tejidos actuales en el campo de la tecnología educativa: Caleidoscopio en movimiento

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El artículo propone algunas construcciones analíticas que articulan perspectivas actuales y que ofrecen pistas para repensar la enseñanza y el aprendizaje cuando hay mediación tecnológica. A partir de un breve recorrido por el campo de la Tecnología Educativa desde sus orígenes a la actualidad, se c...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Lion, Carina
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2015
Materias:	Educación Tecnología educativa Mente participativa Experiencia-producción colaborativa Educational technology Participatory mind Experiential learning Collaborative production
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.7037/pr.7037.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El artículo propone algunas construcciones analíticas que articulan perspectivas actuales y que ofrecen pistas para repensar la enseñanza y el aprendizaje cuando hay mediación tecnológica. A partir de un breve recorrido por el campo de la Tecnología Educativa desde sus orígenes a la actualidad, se centra en tres "tejidos" (en tanto articuladores de ideas). El primero da cuenta de una perspectiva cognitiva y refiere a la mente participativa como constructo que ofrece un prisma para comprender la cognición en tiempos de redes sociales; el segundo, centrado en la enseñanza recupera la idea de la reconstrucción del aprendizaje experiencial; el último aborda la tendencia en las formas de producción. Estas tres tendencias conforman un "caleidoscopio" que ofrece una desmitificación de la relación entre tecnología e innovación y entre tecnología y motivación y una perspectiva más compleja para generar cambio educativo.
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Desarrollos y tejidos actuales en el campo de la tecnología educativa: Caleidoscopio en movimiento

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