De "quantofrenias" y "artefactos" o la "doxa" en el reino de la "episteme": Uso y abusos de las escalas de estimaciones sumadas en la evaluación del desempeño docente en contextos de educación superior universitaria

Mostrar todas las versiones(3)

Este trabajo presenta una reflexión metodológica relativa al uso de escalas de estimaciones sumadas o Likert en la evaluación del desempeño docente en el contexto universitario. Se presentan antecedentes en el marco de las prescripciones técnicas para este tipo de escalamientos, así como un conjunto...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mora Nawrath, Héctor
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Ciencias sociales
Quantofrenia
Artefactualidad
Escala de estimaciones sumadas
Medición de actitudes
Evaluación del desempeño docente
Quantophrenia
Artefactuality
Summed estimation scales
Attitude measurement
Teaching performance assessment
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.6666/pr.6666.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Ejemplares similares