La Educación en Ciencias como un llamado a la acción

Mostrar todas las versiones(3)

Este artículo considera que tanto la educación en Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente (CTSA) como las formas convencionales de la enseñanza de problemas socio-científicos (PSC) son inadecuadas para satisfacer las necesidades e intereses de los y las estudiantes que se enfrentan con demandas, pr...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hodson, Derek
Otros Autores: Condenanza, Lucía María
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Educación
Educación CTSA
Currículum
Acción socio-política
Enfoque basado en problemas
STSE Education
Curriculum
Sociopolitical action
Issued-based approach
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.6577/pr.6577.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Ejemplares similares