Leer y comprender en las clases de Geografía

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El objetivo del presente trabajo, en su primera parte, es realizar algunas reflexiones teóricas sobre la lectura como estrategia de enseñanza en las clases de Geografía. Debido a la complejidad conceptual alcanzada en la enseñanza media y en la formación de profesores, es necesario proponer situacio...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Nin, María Cristina, Leduc, Stella Maris
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Geografía
Lectura
Comprensión
Enseñanza
Docente
Reading
Understanding
Teaching
Geography
Teacher
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.6062/pr.6062.pdf
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr6062
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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