A presença da fenomenologia na educação física brasileira: Implicações para o estudo do corpo e outras problematizações

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This paper discusses the uses of phenomenology in Physical Education in Brazil. In methodological terms, it describes five studies that belong to this theoretical framework in the field, represented by authors such as Silvino Santin, Manuel Sérgio, Wagner Wey Moreira, Elenor Kunz and Terezinha Petrú...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Quintão de Almeida, Felipe, Bracht, Valter, Ferreira Ghidetti, Filipe
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	2013
Materias:	Educación física Physical Education Body Phenomenology Merleau-Ponty Educação Física Corpo Fenomenologia
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5973/pr.5973.pdf https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr5973
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	This paper discusses the uses of phenomenology in Physical Education in Brazil. In methodological terms, it describes five studies that belong to this theoretical framework in the field, represented by authors such as Silvino Santin, Manuel Sérgio, Wagner Wey Moreira, Elenor Kunz and Terezinha Petrúcia da Nóbrega. It problematizes some aspects of this reception, by highlighting not only its boundaries, but also the challenges for research and reflection within this tradition in physical education
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A presença da fenomenologia na educação física brasileira: Implicações para o estudo do corpo e outras problematizações

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