El talle justo del alumno: Biotipología, eugenesia y pedagogía en Argentina (1930-1943)

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Son conocidas las tecnologías sociales y médicas propuestas por la literatura eugenésica: control diferencial de la concepción; esterilización de individuos o grupos como los débiles mentales o los criminales; aborto eugenésico y control de la inmigración. Entre estas tecnologías, se destacó especia...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gómez Di Vincenzo, José Antonio
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2012
Materias:
Educación
Biotipología
Eugenesia
Pedagogía
Roles sociales
Biotipology
Eugenics
Pedagogy
Social roles
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5930/pr.5930.pdf
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr5930
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Son conocidas las tecnologías sociales y médicas propuestas por la literatura eugenésica: control diferencial de la concepción; esterilización de individuos o grupos como los débiles mentales o los criminales; aborto eugenésico y control de la inmigración. Entre estas tecnologías, se destacó especialmente en la década del 30 del siglo pasado y gracias a la impronta de la Asociación Argentina de Biotipología, Eugenesia y Medicina Social, el fichado biotipológico de la población. En el presente trabajo, se estudiará la estrecha vinculación que se daba entre la biotipología y la pedagogía al interior de la asociación para comprender cómo se buscó implementar la propuesta de tipificar a toda la población estudiantil del país. Daremos cuenta de las resistencias y desavenencias que pudieron llevar al fracaso de la propuesta
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