Las Ciencias de la Educación en la UBA: La perspectiva de sus actores

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El presente artículo ofrece una caracterización de los cambios en las expectativas y las preocupaciones de estudiantes y graduados de Ciencias de la Educación en la UBA. Además aborda las tensiones entre perspectivas ingenuas y posiciones críticas; entre la formación teórica y los requerimientos de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Cappellacci, Inés, Wischnevsky, Judith
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2011
Materias:	Educación Formación Campo profesional Ciencias de la educación Ingresantes Egresados Education Professional field Educational sciences New students graduates
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5427/pr.5427.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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Las Ciencias de la Educación en la UBA: La perspectiva de sus actores

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