Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico según el género en estudiantes universitarios

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El presente trabajo tiene como objetivo identificar las estrategias de aprendizaje que utilizan los estudiantes universitarios según el género, y analizar la relación entre el uso de esas estrategias y el promedio académico obtenido. Para tal fin, se realizó un estudio de carácter descriptivo correl...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Doná, Stella Maris, Lopetegui, María Susana, Rossi Casé, Lilia Elba, Neer, Rosa Haydée
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2010
Materias:
Psicología
Estrategias de enseñanza
Estudiantes universitarios
Procesos de aprendizaje
Psicología educacional
Rendimiento
Investigación educacional
Investigación psicológica
Estrategias
Aprendizaje
Género
Strategies
Learning
Performance
Gender
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.4846/pr.4846.pdf
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr4846
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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