Fricciones entre pedagogía y sociología en el Uruguay: Una (re)lectura desde el magisterio de Emile Durkheim

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En el siguiente artículo pretendemos dar cuenta de algunos aspectos que contribuyen a pensar la forma de constitución de un campo pedagógico. Proponemos hacer esto mediante un recorrido que permita explicitar las diferentes formas de relación entre dos disciplinas que toman a la educación como objet...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Romano, Antonio
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2010
Materias:
Educación
Sociología
Pedagogía
Investigación educacional
Política educacional
Uruguay
Siglo XX
Políticas educativas
Políticas sociales
Pedagogy
Sociology
Educational policies
Social policies
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.4777/pr.4777.pdf
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr4777
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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