Experiencia docente: Utilización de blogs en los cursos de inglés de la escuela de lenguas

Mostrar todas las versiones(3)

Los años 90 produjeron una explosión tecnológica con el acceso masivo a Internet. En la Argentina, la realidad económica de '1 peso, 1 dólar' facilitaba la adquisición de la tecnología del primer mundo: cualquier persona podía conectarse desde su casa o cualquier cibercafé. Realmente estáb...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Quintana, Nelba
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2007
Materias:	Lingüística Enseñanza de idiomas Inglés Innovaciones en los métodos de enseñanza
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.4568/pr.4568.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R125-Jpr4568
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-125
collection	Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
language	Español
orig_language_str_mv	spa
topic	Lingüística Enseñanza de idiomas Inglés Innovaciones en los métodos de enseñanza
spellingShingle	Lingüística Enseñanza de idiomas Inglés Innovaciones en los métodos de enseñanza Quintana, Nelba Experiencia docente: Utilización de blogs en los cursos de inglés de la escuela de lenguas
topic_facet	Lingüística Enseñanza de idiomas Inglés Innovaciones en los métodos de enseñanza
description	Los años 90 produjeron una explosión tecnológica con el acceso masivo a Internet. En la Argentina, la realidad económica de '1 peso, 1 dólar' facilitaba la adquisición de la tecnología del primer mundo: cualquier persona podía conectarse desde su casa o cualquier cibercafé. Realmente estábamos fascinados con la idea de navegar por un mundo nuevo: la World Wide Web, y de comunicarnos a través del correo electrónico y el chat con personas de cualquier lugar del mundo. Esa etapa ya pasó, ahora estamos frente a la Web 2.0. ¿Qué es esto? ¿Una nueva manera de llamarla? Sí, porque ya no es la misma. Es mucho más interactiva y cualquier persona puede publicar sus ideas en ella sin ser necesarios conocimientos de diseño web. Una de las novedades de la Web 2.0 son los weblogs o blogs. Este año, la Escuela de Lenguas ha incorporado el uso de los blogs a los cursos de Jóvenes 4mayores y Adultos 5. Todo un desafío tanto para las docentes como los alumnos porque nos encontramos ante dos áreas de conocimiento a explorar: el idioma y la tecnología. Esta exposición tratará este tema: La incorporación de los blogs a la enseñanza del idioma inglés
format	Artículo Artículo publishedVersion
author	Quintana, Nelba
author_facet	Quintana, Nelba
author_sort	Quintana, Nelba
title	Experiencia docente: Utilización de blogs en los cursos de inglés de la escuela de lenguas
title_short	Experiencia docente: Utilización de blogs en los cursos de inglés de la escuela de lenguas
title_full	Experiencia docente: Utilización de blogs en los cursos de inglés de la escuela de lenguas
title_fullStr	Experiencia docente: Utilización de blogs en los cursos de inglés de la escuela de lenguas
title_full_unstemmed	Experiencia docente: Utilización de blogs en los cursos de inglés de la escuela de lenguas
title_sort	experiencia docente: utilización de blogs en los cursos de inglés de la escuela de lenguas
publishDate	2007
url	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.4568/pr.4568.pdf
work_keys_str_mv	AT quintananelba experienciadocenteutilizaciondeblogsenloscursosdeinglesdelaescueladelenguas
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820500160184320

Experiencia docente: Utilización de blogs en los cursos de inglés de la escuela de lenguas

Ejemplares similares