La orientación del siglo XXI y su responsabilidad social

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El presente trabajo tiene como finalidad considerar la orientación del siglo XXI en Venezuela como una disciplina con un alto compromiso social. Como programa, debe, hoy día, redefinirse con el objeto de impulsar propuestas conducentes a la inclusión de todas aquellas personas, que tradicionalmente...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Oliveros, Olga, Vallejo, Grisel
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2008
Materias:	Psicología Orientación vocacional Conducta social Exclusión social Orientación Responsabilidad social Sistema Nacional de Orientación Guidance Social responsibility National Guidance System Orientação Responsabilidade social Sistema Orientação Nacional
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.3952/pr.3952.pdf https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr3952
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El presente trabajo tiene como finalidad considerar la orientación del siglo XXI en Venezuela como una disciplina con un alto compromiso social. Como programa, debe, hoy día, redefinirse con el objeto de impulsar propuestas conducentes a la inclusión de todas aquellas personas, que tradicionalmente han sido excluidas por su raza, etnia, género y/o discapacidad física y que como praxis social esté dirigida a la facilitación de los procesos de desarrollo humano en las dimensiones del Ser, Convivir, Servir, Conocer y Hacer, en el contexto personal, familiar y comunitario a lo largo del continuo del ciclo vital. L as competencias adquiridas a través de los procesos de orientación, son determinantes para proporcionar los medios a las ciudadanas y los ciudadanos para gestionar su propio desarrollo y el de su comunidad Se plantea la necesidad de un cambio de paradigma que deje atrás la clásica postura de un orientador que ayuda al orientado, desde el que conoce, el que tiene experiencia. Se sugiere más bien una relación de orientación intersubjetiva. Por otra parte, se habla de la necesidad de fortalecer el capital social de los espacios que contextualizan el proceso orientador. Se explican además, los alcances del Sistema Nacional de Orientación.
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La orientación del siglo XXI y su responsabilidad social

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