Hacer escuela con palabras: Directores de escuela media frente a la desigualdad

En este artículo analizamos el papel de la escuela en la producción y reproducción de la desigualdad social, a partir de una investigación realizada en veinticuatro escuelas medias de Ciudad de Buenos Aires y las provincias de Buenos Aires, Neuquén y Salta. Centrándonos en entrevistas a directivos d...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Southwell, Myriam
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2008
Materias:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.3174/pr.3174.pdf
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr3174
Aporte de:
id I19-R125-Jpr3174
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-125
collection Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic Educación
Escuelas
Desigualdad social
Derecho a la educación
Oportunidades educacionales
Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Neunquén(provincia)
Salta(provincia)
Administradores de la enseñanza
Enseñanza secundaria
Escuela media
Desigualdad
Performatividad
Reproducción
Secondary schools
Inequalities
Performativity
Reproduction
spellingShingle Educación
Escuelas
Desigualdad social
Derecho a la educación
Oportunidades educacionales
Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Neunquén(provincia)
Salta(provincia)
Administradores de la enseñanza
Enseñanza secundaria
Escuela media
Desigualdad
Performatividad
Reproducción
Secondary schools
Inequalities
Performativity
Reproduction
Southwell, Myriam
Hacer escuela con palabras: Directores de escuela media frente a la desigualdad
topic_facet Educación
Escuelas
Desigualdad social
Derecho a la educación
Oportunidades educacionales
Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Neunquén(provincia)
Salta(provincia)
Administradores de la enseñanza
Enseñanza secundaria
Escuela media
Desigualdad
Performatividad
Reproducción
Secondary schools
Inequalities
Performativity
Reproduction
description En este artículo analizamos el papel de la escuela en la producción y reproducción de la desigualdad social, a partir de una investigación realizada en veinticuatro escuelas medias de Ciudad de Buenos Aires y las provincias de Buenos Aires, Neuquén y Salta. Centrándonos en entrevistas a directivos de las escuelas. Tomaremos como ejes de análisis la percepción de los nuevos sectores sociales que se incorporan a la escuela secundaria y el cambio de funciones educativas y la definición de horizontes para la acción escolar. Buscaremos identificar cómo aparece la desigualdad social, y debatiremos si ella no es, a su turno, producida también desde la escuela media.
format Artículo
Artículo
publishedVersion
author Southwell, Myriam
author_facet Southwell, Myriam
author_sort Southwell, Myriam
title Hacer escuela con palabras: Directores de escuela media frente a la desigualdad
title_short Hacer escuela con palabras: Directores de escuela media frente a la desigualdad
title_full Hacer escuela con palabras: Directores de escuela media frente a la desigualdad
title_fullStr Hacer escuela con palabras: Directores de escuela media frente a la desigualdad
title_full_unstemmed Hacer escuela con palabras: Directores de escuela media frente a la desigualdad
title_sort hacer escuela con palabras: directores de escuela media frente a la desigualdad
publishDate 2008
url https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.3174/pr.3174.pdf
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr3174
work_keys_str_mv AT southwellmyriam hacerescuelaconpalabrasdirectoresdeescuelamediafrentealadesigualdad
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820500037500929