Análisis de la esfera representativa del niño (Del Laboratorio de Psicología experimental y de Pedagogía)

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Análisis de la esfera representativa infantil, con el auxilio del lenguaje.- Hasta ahora hemos dirigido nuestra atención, sólo hacia el lado puramente formal de la formación de las ideas, nos queda por penetrar en la substancia misma de las representaciones. Nos interesa, ante todo, el caudal de ide...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Schulze, Rodolfo
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 1912
Materias:
Educación
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.1612/pr.1612.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Análisis de la esfera representativa infantil, con el auxilio del lenguaje.- Hasta ahora hemos dirigido nuestra atención, sólo hacia el lado puramente formal de la formación de las ideas, nos queda por penetrar en la substancia misma de las representaciones. Nos interesa, ante todo, el caudal de ideas que poseen los niños al ingresar á la escuela y con las cuales tiene que anudarse la primera instrucción que reciben en el aula. Respecto á dichas ideas, el maestro puede orientarse por medio de un método estadístico sencillo, preguntando, p. ej., al niño si ha visto una mariposa, una alondra, un manzano, una mina, etc. (Método interrogativo).
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