La producción de mensajes escritos en estudiantes de enseñanza secundaria: diálogo entre alfabetización en información y prácticas letradas

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A partir de una investigación realizada en centros de enseñanza secundaria pública de Montevideo (Uruguay) que consistió en la elaboración de un diagnóstico sobre alfabetización en información en estudiantes de primer año, proponemos abordar la producción de textos en base al análisis de mensajes pr...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ceretta Soria, María Gladys, Fuster Caubet, Yanet, Cabrera Castiglioni, Magela, Canzani Cuello, Javier, Fager Pérez, José
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Bibliotecología y ciencia de la información
Alfabetización en información
Competencias en información
Enseñanza secundaria
Escritura
Uruguay
Information literacy
Information skills
Secondary education
Writing
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.15799/pr.15799.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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