Disputas por el derecho a la educación y la educación pública en América Latina: políticas, instituciones y sujetos en la gubernamentalidad neoliberal
El neoliberalismo esta dominando la vida politico-institucional y social de las democracias latinoamericanas, cambiando la concepcion de lo politico. La gubernamentalidad neoliberal produce renovadas formas de mercantilizacion y privatizacion en la educacion publica, imponiendo modelos empresariales...
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2020
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I19-R125-Jpr155792023-03-30 2020 Martínez, María Elena Seoane, Viviana El neoliberalismo esta dominando la vida politico-institucional y social de las democracias latinoamericanas, cambiando la concepcion de lo politico. La gubernamentalidad neoliberal produce renovadas formas de mercantilizacion y privatizacion en la educacion publica, imponiendo modelos empresariales a la gestion escolar y reestructurando las relaciones de trabajo en el sistema educativo. Estos cambios en las estructuras y formas de gobierno de la educacion se orientan a producir subjetividades sumisas, impidiendo cualquier forma de critica en el campo de la educacion. Neoliberalism is dominating the political-institutional and social life of Latin American democracies, changing the concept of politics. Neoliberal governance produces renewed forms of commercialization and privatization in public education, imposing business models on school management, and restructuring labor relations in the education system. These changes in the structures and forms of government of education are oriented to producing submissive subjectivities, preventing any form of criticism in the field of education. O neoliberalismo está dominando a vida político-institucional e social das democracias latinoamericanas, transformando a concepção do que é político. A governabilidade neoliberal produz novas formas de mercantilização e privatização na educação pública, impondo modelos empresariais à gestão escolar e reestruturando as relações de trabalho no sistema educativo. Essas mudanças nas estruturas e formas de gestão da educação produzem subjetividades submisas, impedindo qualquer forma de crítica no campo da educação. Fil: Martínez, María Elena. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Seoane, Viviana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina. application/pdf spa info:eu-repo/semantics/altIdentifier/hdl/10915/126202 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.21573/vol36n12020.95673 info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Revista Brasileira de Política e Administração da Educação 36(1), 17-36. (2020) ISSN 2447-4193 Educación Democracia Neoliberalismo Educación pública América Latina Democracia Neoliberalismo Educación pública América Latina Democracia Neoliberalismo Educação Pública América Latina Disputas por el derecho a la educación y la educación pública en América Latina: políticas, instituciones y sujetos en la gubernamentalidad neoliberal Disputes over the right to education and public education in Latin America: policies, institutions and subjects in neoliberal governmentality Disputas pelo direito à educação e educação pública na América Latina: políticas, instituições e sujeitos na governabilidade neoliberal info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.15579/pr.15579.pdf |
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