La influencia del pensamiento ilustrado español en la Educación Física argentina: Historia y contemporaneidad de la pedagogización de la disciplina

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Para los ilustrados argentinos de finales del siglo XIX y principios del siglo XX consolidar la educación pública era un asunto de suma importancia. En ese marco, Europa, pero en especial España, ofrecían determinadas premisas intelectuales progresistas que la élite gobernante argentina miraba con a...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Hours, Germán
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2022
Materias:	Educación física Ilustración Pedagogía Deporte Iniciación deportiva española (IDE) Enlightenment Pedagogy Sport Spanish sports initiation (IDE) Physical education
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.15262/pr.15262.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Para los ilustrados argentinos de finales del siglo XIX y principios del siglo XX consolidar la educación pública era un asunto de suma importancia. En ese marco, Europa, pero en especial España, ofrecían determinadas premisas intelectuales progresistas que la élite gobernante argentina miraba con agrado. Ese contexto posibilitó un movimiento de renovación pedagógica, que allanó el camino para que casi un siglo después, el modelo español, denominado Iniciación Deportiva Española (en adelante IDE),acaparara el campo teórico, administrando la práctica y condicionando definitivamente la disciplina,instituyendo su incumbencia curricular como un saber pedagógico. En este manuscritose establece una mirada que articula la historia con la actualidad, para pensar la influencia del pensamiento ilustrado español para la pedagogización y deportivización actual de la Educación Física.
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