Compreendendo a integração das bibliotecas escolares e a comunidade: reflexões teórico-práticas a partir da teoria sistêmica

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Presenta una reflexión sobre las posibilidades de acción de las bibliotecas escolares dentro y fuera de la escuela y con la comunidadlocal. Este estudio teórico descriptivo y exploratorio, basado en revisión de literatura y relatos de experiencia, plantea interrogantesacerca de cómo la aplicabil...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Siqueira, Thiago Giordano de Souza, Trindade, Thais Lima
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: 2022
Materias:
Bibliotecología y ciencia de la información
Educación
Bibliotecas escolares
Teoría de sistemas
Comunidad
Brasil
Education
School libraries
Systems theory
Community
Brazil
Educação
Teoria dos sistemas
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.15036/pr.15036.pdf
Aporte de:
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Brasil
description Presenta una reflexión sobre las posibilidades de acción de las bibliotecas escolares dentro y fuera de la escuela y con la comunidadlocal. Este estudio teórico descriptivo y exploratorio, basado en revisión de literatura y relatos de experiencia, plantea interrogantesacerca de cómo la aplicabilidad del pensamiento ecosistémico en el contexto de la biblioteca escolar puede contribuir a laconstrucción de un centro de comunicación, información y aprendizaje capaz de hacer que este espacio informacional cumpla sufunción social en el sistema educativo y la comunidad.
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