Treinadores(as) em formação universitária: percepções sobre conhecimentos e competências

Mostrar todas las versiones(3)

The aim of this case study was to analyze the perceptions of students from a Sports Science program in Brazil regarding the attributed importance and domain perceived over the knowledge and competences of the sports coach. We used the questionnaire by Quinaud et al. (2018), with 192 students from th...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Santos, Yura Yuka Sato dos, Caderani Júnior, Anderson, Mazzei, Leandro Carlos, Galatti, Larissa Rafaela
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	2022
Materias:	Educación física Coach training Professional training Higher education Sport sciences Formação de treinadores Formação profissional Ensino superior Ciências do esporte
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14750/pr.14750.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R125-Jpr14750
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-125
collection	Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
language	Portugués
orig_language_str_mv	por
topic	Educación física Coach training Professional training Higher education Sport sciences Formação de treinadores Formação profissional Ensino superior Ciências do esporte
spellingShingle	Educación física Coach training Professional training Higher education Sport sciences Formação de treinadores Formação profissional Ensino superior Ciências do esporte Santos, Yura Yuka Sato dos Caderani Júnior, Anderson Mazzei, Leandro Carlos Galatti, Larissa Rafaela Treinadores(as) em formação universitária: percepções sobre conhecimentos e competências
topic_facet	Educación física Coach training Professional training Higher education Sport sciences Formação de treinadores Formação profissional Ensino superior Ciências do esporte
description	The aim of this case study was to analyze the perceptions of students from a Sports Science program in Brazil regarding the attributed importance and domain perceived over the knowledge and competences of the sports coach. We used the questionnaire by Quinaud et al. (2018), with 192 students from the first to the fifth year of the program. We used descriptive statistics and, after verifying the non-normal distribution, we used the Kruskal-Wallis test to compare the assigned importance and the perceived domain within the groups. In cases with significant differences, we used the Mann-Whitney U test, Dun-Bonferroni correction (p≤0.05) and effect size by partial Eta² (Cohen, 1973). We did not find significant differences regarding the importance attributed to knowledge and we observed differences in two competences. Regarding the perceived domain, we found significant differences regarding all knowledge and competences, especially among students from the first years compared to those of the 3rd, 4th and 5th. Different experiences throughout the course seem to help in the development of the students' knowledge and competences. Considering that in Brazil there is a requirement for an undergraduate degree to work as a coach, it is important that Physical Education and Sport programs focus on the development of specific knowledge and competences of this profession.
format	Artículo Artículo publishedVersion
author	Santos, Yura Yuka Sato dos Caderani Júnior, Anderson Mazzei, Leandro Carlos Galatti, Larissa Rafaela
author_facet	Santos, Yura Yuka Sato dos Caderani Júnior, Anderson Mazzei, Leandro Carlos Galatti, Larissa Rafaela
author_sort	Santos, Yura Yuka Sato dos
title	Treinadores(as) em formação universitária: percepções sobre conhecimentos e competências
title_short	Treinadores(as) em formação universitária: percepções sobre conhecimentos e competências
title_full	Treinadores(as) em formação universitária: percepções sobre conhecimentos e competências
title_fullStr	Treinadores(as) em formação universitária: percepções sobre conhecimentos e competências
title_full_unstemmed	Treinadores(as) em formação universitária: percepções sobre conhecimentos e competências
title_sort	treinadores(as) em formação universitária: percepções sobre conhecimentos e competências
publishDate	2022
url	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14750/pr.14750.pdf
work_keys_str_mv	AT santosyurayukasatodos treinadoresasemformacaouniversitariapercepcoessobreconhecimentosecompetencias AT caderanijunioranderson treinadoresasemformacaouniversitariapercepcoessobreconhecimentosecompetencias AT mazzeileandrocarlos treinadoresasemformacaouniversitariapercepcoessobreconhecimentosecompetencias AT galattilarissarafaela treinadoresasemformacaouniversitariapercepcoessobreconhecimentosecompetencias AT santosyurayukasatodos coachesinuniversitybasededucationperceptionsaboutknowledgeandcompetencies AT caderanijunioranderson coachesinuniversitybasededucationperceptionsaboutknowledgeandcompetencies AT mazzeileandrocarlos coachesinuniversitybasededucationperceptionsaboutknowledgeandcompetencies AT galattilarissarafaela coachesinuniversitybasededucationperceptionsaboutknowledgeandcompetencies AT santosyurayukasatodos entrenadoresasenformacionuniversitariapercepcionessobreconocimientosyhabilidades AT caderanijunioranderson entrenadoresasenformacionuniversitariapercepcionessobreconocimientosyhabilidades AT mazzeileandrocarlos entrenadoresasenformacionuniversitariapercepcionessobreconocimientosyhabilidades AT galattilarissarafaela entrenadoresasenformacionuniversitariapercepcionessobreconocimientosyhabilidades
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820499538378755

Treinadores(as) em formação universitária: percepções sobre conhecimentos e competências

Ejemplares similares