Desigualdades digitales y continuidad pedagógica en Argentina: Accesos, habilidades y vínculos en torno a la apropiación de tecnologías digitales durante la pandemia

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El presente artículo analiza los procesos de constitución de las desigualdades digitales a partir del estudio de la apropiación de las tecnologías digitales para la continuidad pedagógica en la Argentina durante la pandemia. ¿Cómo inciden las condiciones y modos de apropiación de las tecnologías dig...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Benítez Larghi, Sebastián, Guzzo, María del Rosario
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Sociología 2022
Materias:
Sociología
Desigualdad digital
Tecnologías digitales
Educación
Pandemia
Digital inequalities
Digital technologies
Education
Pandemic
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14717/pr.14717.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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