La lógica perversa y las exigencias académicas: Una aproximación a las perspectivas de los profesores en Educación Física de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) sobre el Programa de Incentivos a los Docentes-Investigadores

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Este artículo plantea como propósito profundizar en las perspectivas que los profesores en Educación Física de la UNLP, tienen sobre el Programa de Incentivos (PI). Para llevar a cabo este objetivo aborda, por un lado, al PI como política de Estado destinada a todas las disciplinas de las Universida...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Levoratti, Alejo, Macario, Paula
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Educación física
Educación Física
Configuración profesional
Política universitaria
Investigación
Physical Education
Professional training
University policy
Investigation
Educaçao Física
Configuraçao profissional
Politica universitária
Pesquisa
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14273/pr.14273.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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