El desarrollo de la investigación educativa y sus vinculaciones con el gobierno de la educación en América Latina

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Este artículo se basa en un estudio comparado sobre las cambiantes relaciones - en especial, desde la década de 1960 hasta la actualidad - entre las instituciones y prácticas especializadas de producción de conocimiento y el gobierno del sistema educativo en seis países latinoamericanos (Argentina,...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Palamidessi, Mariano, Gorostiaga, Jorge Manuel, Suasnábar, Claudio
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Educación
Investigación educativa
Política educativa
Política científica
Universidades
América Latina
Educational research
Educational policy
Scientific policy
Universities
Latin America
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13539/pr.13539.pdf
Aporte de:
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description Este artículo se basa en un estudio comparado sobre las cambiantes relaciones - en especial, desde la década de 1960 hasta la actualidad - entre las instituciones y prácticas especializadas de producción de conocimiento y el gobierno del sistema educativo en seis países latinoamericanos (Argentina, Brasil, Chile, México, Paraguay y Uruguay). Luego de una breve discusión teórica, el artículo se divide en dos partes: en la primera se hace un rápido recorrido histórico de la investigación educativa en América Latina y, en la segunda, se desarrolla un análisis de los seis casos en torno a dos dimensiones: 1) el crecimiento, diferenciación y especialización de prácticas, agentes e instituciones de investigación educativas, y 2) las capacidades estatales para regular la vinculación entre agencias productoras de conocimiento y los organismos y prácticas de planificación y gobierno.
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