Licenciatura en Educación Física. Notas para problematizar la relación entre teoría y práctica en el Ciclo de Licenciatura extraordinaria en Educación Física

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Este artículo analiza los saberes de la formación académica en el Ciclo Extraordinario de Licenciatura en Educación Física, dependiente del Departamento de Educación Física de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (FaHCE-UNLP). El estudio contem...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rodríguez Feilberg, Norma Beatriz, Podesta Berlier, Magalí Belén
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Educación física
Formación superior
Teoría
Práctica
Educación Física
Investigación
Higher Education
Theory
Practice
Physical Education
Investigation
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13204/pr.13204.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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Investigation
description Este artículo analiza los saberes de la formación académica en el Ciclo Extraordinario de Licenciatura en Educación Física, dependiente del Departamento de Educación Física de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (FaHCE-UNLP). El estudio contempla los antecedentes históricos y el análisis del Plan de Estudios y de los seminarios que conforman la formación. Asimismo, examina la vinculación entre los trayectos de formación y los proyectos de investigación que surgieron a partir de la creación del Programa de Incentivos a los Docentes Investigadores de las Universidades Nacionales, a principios de la década de los noventa.
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