Aprendizaje motor en adultos mayores

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El artículo consiste en una lectura crítica de la bibliografía acerca de la temática del aprendizaje motor en personas adultas mayores y sus implicancias con las prácticas de la Educación Física. Se redefinen y conceptualizan algunos conceptos de primordial interés con relación a la vejez, el proces...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Di Domizio, Débora Paola
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Antioquia. Instituto de Educación Física 2007
Materias:	Educación física Aprendizaje motor Adultos mayores Desarrollo humano Ciclo vital Motive learning Major adults Human development Physical education Vital cycle
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13129/pr.13129.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El artículo consiste en una lectura crítica de la bibliografía acerca de la temática del aprendizaje motor en personas adultas mayores y sus implicancias con las prácticas de la Educación Física. Se redefinen y conceptualizan algunos conceptos de primordial interés con relación a la vejez, el proceso de envejecimiento humano y los sujetos que lo transitan. Se intenta poner de relieve que algunas teorías aún vigentes en nuestro medio homologan el concepto de desarrollo humano con el de crecimiento físico, en detrimento de las capacidades de las personas adultas mayores y subestimando las distintas posibilidades motrices que poseen. Se presentan sucintamente las reflexiones elaboradas a partir del registro bibliográfico:se advierte que la fuerza de los mitos y creencias circulantes en nuestro medio enfatizan el alejamiento de muchas personas adultas mayores de las prácticas corporales de la Educación Física, acentuando aun más la exclusión de este grupo de las estructuras sociales.
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