Retos y posibilidades de la educación híbrida en tiempos de pandemia

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Debido a la pandemia, las instituciones educativas se han visto obligadas a transformar su modelo de educación tradicional por uno en línea. Los involucrados en este proceso (estudiantes, profesores y padres) tuvieron que organizarse, incorporando tecnologías como medio para la interacción educativa...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Viñas, Mariela
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Bibliotecología y ciencia de la información
Covid 19
Pandemia
Educación
Educación híbrida
Tecnologías
Interacción
Pandemic
Education
Hybrid education
Technologies
Interaction
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12991/pr.12991.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Debido a la pandemia, las instituciones educativas se han visto obligadas a transformar su modelo de educación tradicional por uno en línea. Los involucrados en este proceso (estudiantes, profesores y padres) tuvieron que organizarse, incorporando tecnologías como medio para la interacción educativa, adaptándose a nuevos estilos de aprendizaje. A partir de esto, el modelo tradicional se está convirtiendo en un modelo mixto, conocido como educación híbrida. En este trabajo, se intenta reflexionar sobre qué es, cuáles son sus beneficios y desventajas, y sobre todo si es que éste será el modelo de la educación del futuro.
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