Fundamentos metodológicos de la construcción de perfiles docentes universitarios

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En el marco de un proyecto de investigación, se analizan las trayectorias de formación de quienes cursan la Especialización en Docencia Universitaria en la Universidad Nacional de Río Negro. Un primer estudio se aboca a caracterizar, a través de la construcción de perfiles, a los docentes inscriptos...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Vercellino, Soledad, Gibelli, Tatiana, Lozano, Eduardo
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Ciencias sociales
Perfil
Fundamentos metodológicos
Clasificación
Docencia universitaria
Profile
Methodogical fundament
University
Teaching
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12911/pr.12911.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En el marco de un proyecto de investigación, se analizan las trayectorias de formación de quienes cursan la Especialización en Docencia Universitaria en la Universidad Nacional de Río Negro. Un primer estudio se aboca a caracterizar, a través de la construcción de perfiles, a los docentes inscriptos en la primera cohorte en 2019. Este artículo propone describir el trabajo teórico, metodológico y operativo que implicó la conformación de estos perfiles. Inicialmente se analiza el uso de la noción de perfil como estrategia de ordenamiento de los datos. Luego se explicitan los procesos clasificatorios utilizados, que dieron lugar a los cinco perfiles identificados, brindando detalles sobre usos posteriores en la investigación. Como conclusión, se reflexiona sobre la utilidad de estas estrategias de investigación para abordar la multidimensionalidad del objeto de investigación.
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