Infancia, ideología y lucha de clases: las prácticas culturales del Partido Comunista de la Argentina entre los niños en los años veinte

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A medida que el gobierno soviético se preocupaba por interceder en el desarrollo de la educación formal de sus ciudadanos, el Partido Comunista de la Argentina comenzó a plantear la necesidad de incorporar la pedagogía como parte del instrumental que debía contribuir a revolucionar la realidad socia...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Piemonte, Víctor Augusto
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Historia
Partido Comunista de la Argentina
Unión Soviética
Educación
Infancia
Ideología
Communist Party of Argentina
Soviet Union
Education
Childhood
Ideology
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12264/pr.12264.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description A medida que el gobierno soviético se preocupaba por interceder en el desarrollo de la educación formal de sus ciudadanos, el Partido Comunista de la Argentina comenzó a plantear la necesidad de incorporar la pedagogía como parte del instrumental que debía contribuir a revolucionar la realidad social. Aunque la relación del partido con intelectuales y artistas fue analizada en varios estudios, distinta fue la suerte corrida dentro de la historiografía por las prácticas que impulsaron los comunistas en el terreno de la educación formal. Este artículo busca problematizar y analizar esta última cuestión.
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