Derivas filosóficas de la educación: Un encuentro con Jorge Larrosa

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La presente conversación se plantea como un viaje de pensamiento sobre cuestiones filosófico-educativas que abren sentidos en torno al acto de educar: la cultura popular, la memoria, los lenguajes, los saberes, el combate que hace a la filosofía y a la escuela, la interrupción de la lógica evaluador...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Larrosa, Jorge, Giuliano, Facundo, Medina, Martín, Cosentino, Pablo, Downar, Camila
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias de la Educación 2019
Materias:
Educación
Escuela
Filosofía
Memoria
Pensamiento
School
Philosophy
Education
Memory
Thought
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.11743/pr.11743.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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