Aportes de perspectivas analíticas sobre "performance", performatividad, cuerpo y afecto para la comprensión de la producción de sujeto generizados en la escuela.

Mostrar todas las versiones(3)

En este artículo se propone discutir y articular distintos marcos conceptuales de referencia que presentan un gran potencial para contribuir a la comprensión de las performances por medio de las cuales se construyen sujetos generizados dentro del espacio escolar, partiendo de que estos procesos temp...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Mora, Ana Sabrina
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2017
Materias:	Educación Cuerpo Género Subjetividad Antropología cultural y social Afecto Performance Performatividad Body Affection Performativity Gender
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.11140/pr.11140.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R125-Jpr11140
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-125
collection	Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
language	Español
orig_language_str_mv	spa
topic	Educación Cuerpo Género Subjetividad Antropología cultural y social Afecto Cuerpo Afecto Performance Performatividad Género Body Affection Performance Performativity Gender
spellingShingle	Educación Cuerpo Género Subjetividad Antropología cultural y social Afecto Cuerpo Afecto Performance Performatividad Género Body Affection Performance Performativity Gender Mora, Ana Sabrina Aportes de perspectivas analíticas sobre "performance", performatividad, cuerpo y afecto para la comprensión de la producción de sujeto generizados en la escuela.
topic_facet	Educación Cuerpo Género Subjetividad Antropología cultural y social Afecto Cuerpo Afecto Performance Performatividad Género Body Affection Performance Performativity Gender
description	En este artículo se propone discutir y articular distintos marcos conceptuales de referencia que presentan un gran potencial para contribuir a la comprensión de las performances por medio de las cuales se construyen sujetos generizados dentro del espacio escolar, partiendo de que estos procesos tempranos de subjetivación ocurren por medio de interacciones y de experiencias cotidianas establecidas en el contexto escolar, que ponen en circulación determinadas configuraciones de género y tienden a que estás sean internalizadas e incorporadas. Los marcos conceptuales de referencia cuya articulación se propone son la antropología de la performance, el análisis de la performatividad de género, los marcos conceptuales de la socio-antropología del cuerpo y la perspectiva del denominado "giro afectivo".
format	Artículo Artículo publishedVersion
author	Mora, Ana Sabrina
author_facet	Mora, Ana Sabrina
author_sort	Mora, Ana Sabrina
title	Aportes de perspectivas analíticas sobre "performance", performatividad, cuerpo y afecto para la comprensión de la producción de sujeto generizados en la escuela.
title_short	Aportes de perspectivas analíticas sobre "performance", performatividad, cuerpo y afecto para la comprensión de la producción de sujeto generizados en la escuela.
title_full	Aportes de perspectivas analíticas sobre "performance", performatividad, cuerpo y afecto para la comprensión de la producción de sujeto generizados en la escuela.
title_fullStr	Aportes de perspectivas analíticas sobre "performance", performatividad, cuerpo y afecto para la comprensión de la producción de sujeto generizados en la escuela.
title_full_unstemmed	Aportes de perspectivas analíticas sobre "performance", performatividad, cuerpo y afecto para la comprensión de la producción de sujeto generizados en la escuela.
title_sort	aportes de perspectivas analíticas sobre "performance", performatividad, cuerpo y afecto para la comprensión de la producción de sujeto generizados en la escuela.
publishDate	2017
url	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.11140/pr.11140.pdf
work_keys_str_mv	AT moraanasabrina aportesdeperspectivasanaliticassobreperformanceperformatividadcuerpoyafectoparalacomprensiondelaproducciondesujetogenerizadosenlaescuela AT moraanasabrina contributionsofanalyticalperspectivesonperformanceperformativitybodyandaffectionforunderstandingtheproductionofgenderedsubjectsatschool
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820498661769220

Aportes de perspectivas analíticas sobre "performance", performatividad, cuerpo y afecto para la comprensión de la producción de sujeto generizados en la escuela.

Ejemplares similares