Geografía y transformación con inteligencia territorial: Investigación-acción y transposición didáctica

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El presente trabajo refiere a concepciones teóricas de la Geografía, la Transformación y la Inteligencia Territorial (Girardot, 2009) como perspectivas y como herramientas útiles y articuladas para trabajar en la escuela en el marco de procesos de transposición didáctica (Chevallard,1991). Se articu...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Bozzano, Horacio
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2014
Materias:	Geografía Didactica Geografía social Escuelas Investigación Investigación-Acción-Participativa Transformación con Inteligencia Territorial Transposición didáctica Geo-transformare Diálogos de saberes Investigation-Participative-Action Transformation with Territorial Intelligence Didactic Transposition Knowledge Dialogues
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.10823/pr.10823.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El presente trabajo refiere a concepciones teóricas de la Geografía, la Transformación y la Inteligencia Territorial (Girardot, 2009) como perspectivas y como herramientas útiles y articuladas para trabajar en la escuela en el marco de procesos de transposición didáctica (Chevallard,1991). Se articulan estas concepciones con perspectivas científicas en el marco de un paradigma emergente (de Sousa, 2009) así como de investigación-acción-participativa (Fals Borda, 1986, 2009) y del proyecto como un objeto, no sólo de estudio sino de intervención y transformación (Bozzano, 2012). Finalmente, se presentan tres propuestas de transposición didáctica impulsadas por docentes de localidades del sur de Santa Fe (Argentina) en el marco del diálogo teórico y científico planteado en este trabajo. En las conclusiones se abre a nuevas reflexiones científicas en cuatro líneas referidas a: predisposiciones y resistencias; diálogos de saberes (Freire, 1996) en clave de Inteligencia Territorial, una Geografía más útil y atractiva; y geo-transformare, una Geografía con Inteligencia Territorial.
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Geografía y transformación con inteligencia territorial: Investigación-acción y transposición didáctica

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