La investigación educativa en México y Argentina: Trazos para pensar una relación

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Este artículo está inscrito en el contexto de una investigación más amplia,dedicada al análisis de las articulaciones entre la investigación educativa en Argentina y en México; las articulaciones se entienden como procesos de configuración discursiva. Se realiza un análisis comparativo que permite b...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Concepción Morales, Magda, Southwell, Myriam
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Educación
Políticas educativas
Investigación colaborativa
Argentina
México
Investigación educativa
Análisis histórico
Política
Articulación
Historical analysis
Politics
Educational policy
Educational research
Linkage
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.10680/pr.10680.pdf
Aporte de:
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description Este artículo está inscrito en el contexto de una investigación más amplia,dedicada al análisis de las articulaciones entre la investigación educativa en Argentina y en México; las articulaciones se entienden como procesos de configuración discursiva. Se realiza un análisis comparativo que permite bosquejar ambas experiencias nacionales. El eje en torno al que se desarrolla es histórico-político y procura la identificación de semejanzas y elementos disimiles en cuatro aspectos: trayectos históricos, papel del Estado y las políticas públicas, procesos de legitimación y validez, y ámbitos de producción. A partir de éstos, se anticipan puntos de intersección entre ambas configuraciones discursivas y se estructuran interrogantes que apuntalan un análisis relacional orientado a destacar los encuentros que podrían construir un nosotros, y los intersticios y rupturas que lo impiden.
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