Conocimiento y acción: una concepción fundante para el modelo pedagógico y político de John Dewey
Fil: Di Gregori, Cristina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
Guardado en:
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2004
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.106/pr.106.pdf https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr106 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Fil: Di Gregori, Cristina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina. |
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