Una figura de "lo otro": Mujer docente en filosofía

Mostrar todas las versiones(3)

Este artículo propone una reflexión teórico-práctica sobre la docencia en filosofía a la luz del género. Ofrece un recorrido por mi proceso personal de visibilización de malestares que en principio aparecían como individuales pero que un acceso a la teorización de género permitió comprender desde ot...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Campagnoli, Mabel Alicia
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2006
Materias:
Ciencias sociales
Género
Experiencia
Filosofía
Docencia
Heterosexualidad
Soltería
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.10575/pr.10575.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R125-Jpr10575
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-125
collection Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic Ciencias sociales
Género
Experiencia
Filosofía
Docencia
Filosofía
Género
Experiencia
Heterosexualidad
Soltería
spellingShingle Ciencias sociales
Género
Experiencia
Filosofía
Docencia
Filosofía
Género
Experiencia
Heterosexualidad
Soltería
Campagnoli, Mabel Alicia
Una figura de "lo otro": Mujer docente en filosofía
topic_facet Ciencias sociales
Género
Experiencia
Filosofía
Docencia
Filosofía
Género
Experiencia
Heterosexualidad
Soltería
description Este artículo propone una reflexión teórico-práctica sobre la docencia en filosofía a la luz del género. Ofrece un recorrido por mi proceso personal de visibilización de malestares que en principio aparecían como individuales pero que un acceso a la teorización de género permitió comprender desde otra óptica, enmarcarlos en el Imaginario Social de mi época y en las condiciones de formación de mi disciplina. Es así que, a la luz epistemológica de la categoría de experiencia, mostraré cómo el recorrido de mi reflexión evidenció algunas cuestiones. En primer lugar, la condición genérica obliterada por la filosofía. En segundo lugar, el diálogo entre el Imaginario de las mujeres precedentes (generación de mi madre) y de las subsiguientes (generación de mis alumnas). En tercer lugar, el núcleo resistente de la heterosexualidad obligatoria en el pasaje de los Imaginarios.
format Artículo
Artículo
publishedVersion
author Campagnoli, Mabel Alicia
author_facet Campagnoli, Mabel Alicia
author_sort Campagnoli, Mabel Alicia
title Una figura de "lo otro": Mujer docente en filosofía
title_short Una figura de "lo otro": Mujer docente en filosofía
title_full Una figura de "lo otro": Mujer docente en filosofía
title_fullStr Una figura de "lo otro": Mujer docente en filosofía
title_full_unstemmed Una figura de "lo otro": Mujer docente en filosofía
title_sort una figura de "lo otro": mujer docente en filosofía
publishDate 2006
url https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.10575/pr.10575.pdf
work_keys_str_mv AT campagnolimabelalicia unafiguradelootromujerdocenteenfilosofia
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820498412208130

Ejemplares similares