Una herramienta ontológica y enactiva para la educación en gestión de convivencia

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Este artículo tiene como propósito exponer la experiencia de aplicación de la herramienta ontológica CLEHES(C) (Cuerpo-Lenguaje-Emociones-Historia-Eros-Silencio) en la formación de estudiantes en Educación Superior en Chile. La aplicación se lleva a cabo en la formación de estudiantes de Ingeniería...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: García de la Cerda, Osvaldo, Saavedra Ulloa, María Soledad
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Psicología
Estudiantes
Enseñanza superior
Educación
Relaciones interpersonales
Tecnología CLEHES
Observación
Autoobservación
Enacción
Convivencia
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.10484/pr.10484.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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