Interpelando a los Diseños Curriculares de la NES (CABA). Una aproximación a la Formación Superior en el ISP Joaquín V. González

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El presente trabajo tiene la intención de abordar el análisis de los diseños curriculares vinculados a la Nueva Escuela Secundaria (NES) para el distrito Ciudad Autónoma de Buenos Aires, sus propuestas historiográficas, sus tensiones, sus objetivos generales y específicos que se expresan en su conte...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Merel, Ignacio
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2019
Materias:	Historia Formación docente Nueva Escuela Secundaria Diseños curriculares Profesorado Historia orientada Teacher training New High School Curricular designs Teaching career Oriented history
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.10092/pr.10092.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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